Allgemeine und schulindividuelle Workshops und Veranstaltungen zu Lern- und Unterrichtssoftware, Medien-Methodik und -Didaktik, IT-Beauftragte, Medienbildungskonzepte, medienpädagogische Projekte…
Unsere Abrufangebote (beispielhaft):
- Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
- Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
- Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
- News Caching: Fakt oder Fake News? (Auf Abruf)
- Sowie hier akkreditierung.hessen.de/web/guest/akkreditierung/anbieterkatalog/detail?tspi=2649
- Gerne schulindividuell nach Vereinbarung
August 2018
| Datum/Zeit | Veranstaltung |
|---|---|
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
Um was geht‘s:
Video-Inhalte boomen seit Jahren. Auch in der Bildung sind Videos nicht mehr wegzudenken. Es gibt YouTuber, die Mathe erklären, TikTok-Kurzvideos zu Geografie oder TV-Dokumentationen über Geschichte u.v.m. Nutze die Vorteile von Erklärvideos für deinen Unterricht und erstelle selbst welche oder lass deine Schülerinnen und Schüler selbst Erklärvideos erarbeiten für einen effektiven Lernerfolg. Dieser Workshop ist eine Einführung in die Erstellung von Erklärvideos. In der Schulung bekommst du ein Thema bzw. ein fertiges Drehbuch, damit du das Produzieren auch wirklich ausprobieren kannst. In Absprache mit dem Referenten kannst du auch dein eigenes Thema vorbereiten.
Ziele und Vorteile:
- Du kannst eigenständig kurze Erklärvideos konzipieren und produzieren.
- Lernförderliche Kombination aus Ton (Sprache) und Visualisierung (Bild & Text) nutzen.
- Kinder & Jugendliche, die Erklärvideos erstellen sind motiviert und beschäftigen sich intensiv mit dem Thema.
- Möglichkeiten und Best Practice wie Storytelling kennenlernen.
- Erhalte ein Zertifikat zur erfolgreichen Teilnahme.
Lernziele:
Erfahre, …
- die Grundlagen zur Videokonzeption und Storytelling, was gute Erklärvideos ausmacht und welche Arten es gibt.
- wie deine SuS als projektorientiertes Lernen selbst Erklärvideos erstellen können.
- wie du die Funktionen von iMovie für dich nutzt.
- wie du dein Video schneidest und Effekte einfügst.
- welche Tools und Datenbanken dir bei der Videoerstellung helfen können.
- wie du einen Greenscreen verwendest.
- wie du Drehbücher und Sprechertexte schreibst.
Methodische Gestaltung / Technik:
Präsenz-Workshop mit Erklär- und Übungsphasen
Fokus auf Anwendung
Vorwissen/Vorbereitung:
Wer mag, kann in Absprache mit dem Referenten ein eigenes Thema vorbereiten. Ansonsten bekommst du ein fertiges Drehbuch.
Benötigte Vorkenntnisse: Grundlagen iPad (vgl. Basisschulung iPad – Schulungsreihe Teil 1/6)
Eigenes iPad (Dienstgerät zur Schulung mitbringen)
Zielgruppe:
- Darmstädter Lehrkräfte
- Angehende Lehrkräfte im Studium/Referendariat
- Fachkräfte aus der Nachmittagsbetreuung
Referent:
Stephan Urbanski; Medienpädagoge Medienzentrum Darmstadt
Kooperationspartner:
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt für Darmstadt / Darmstadt-Dieburg statt.
Weitere Hinweise:
Diese Veranstaltung ist bei der Hessischen Lehrkräfteakademie als Lehrerfortbildung akkreditiert.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
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| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| X | E: Präsentieren & Präsentationstechniken |
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| F: Coding / Programmieren |
| X | G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild |
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| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| X | Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
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| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung |
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| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |
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