Allgemeine und schulindividuelle Workshops und Veranstaltungen zu Lern- und Unterrichtssoftware, Medien-Methodik und -Didaktik, IT-Beauftragte, Medienbildungskonzepte, medienpädagogische Projekte…
Unsere Abrufangebote (beispielhaft):
- Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
- Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
- Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
- News Caching: Fakt oder Fake News? (Auf Abruf)
- Sowie hier akkreditierung.hessen.de/web/guest/akkreditierung/anbieterkatalog/detail?tspi=2649
- Gerne schulindividuell nach Vereinbarung
August 2018
| Datum/Zeit | Veranstaltung |
|---|---|
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
Kurzfilme für die Grundschule und die Förderschule
Ausgesuchte, preisgekrönte kleine Animations- und Spielfilme sind bei Kindern beliebt und bieten Ihnen vielerlei Anknüpfungspunkte für Ihren Unterricht. Sie können sie als Sprech- und Schreibanlässe nutzen, zur Einübung genauen Beobachtens und Beschreibens und als Denk- und Handlungsanstöße im Themenfeld Soziale Kompetenz. Hochwertige Kurzfilme bieten außerdem Gelegenheit, erste Kenntnisse in Filmbildung zu vermitteln und auch praktisch zu erproben.
Vorgestellt werden 3-15minütige Filme, die über Ihr Medienzentrum für den Unterricht verfügbar sind. Außerdem erproben wir Methoden, sie kindgerecht zu nutzen.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte | |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| F: Coding / Programmieren | |
| X | G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| X | Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft |
| Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes | |
| Kategorie 3: Mediennutzung | |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |
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