Allgemeine und schulindividuelle Workshops und Veranstaltungen zu Lern- und Unterrichtssoftware, Medien-Methodik und -Didaktik, IT-Beauftragte, Medienbildungskonzepte, medienpädagogische Projekte…
Unsere Abrufangebote (beispielhaft):
- Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
- Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
- Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
- News Caching: Fakt oder Fake News? (Auf Abruf)
- Sowie hier akkreditierung.hessen.de/web/guest/akkreditierung/anbieterkatalog/detail?tspi=2649
- Gerne schulindividuell nach Vereinbarung
August 2018
| Datum/Zeit | Veranstaltung |
|---|---|
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
Verantwortungsbewusster Umgang mit KI im Bildungsbereich
Im Zeitalter der KI ist Allgemeinbildung entscheidend für die Fähigkeit, die Auswirkungen von KI zu verstehen und kritisch zu bewerten. Dies umfasst nicht nur technisches Wissen, sondern auch die Fähigkeit, ethische Fragen zu reflektieren und sich in einer digitalisierten Welt zurechtzufinden. Allgemeinbildung bedeutet daher auch, Schüler auf eine aktive und informierte Teilnahme an der Gesellschaft vorzubereiten, in der KI eine zunehmend wichtige Rolle spielt.
Die Fortbildung konzentriert sich auf die umfassende Klärung zentraler Fragen und Themen im Zusammenhang mit dem verantwortungsvollen Einsatz von KI-Technologien im Bildungsbereich. Durch eine fundierte Auseinandersetzung mit den folgenden Punkten sollen Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein tieferes Verständnis für die Integration von KI in pädagogische Prozesse entwickeln.
Die Frage, ob Programme wie ChatGPT in Bildungskontexten eingesetzt werden sollten, wird in der Fortbildung intensiv behandelt. Dabei werden sinnvolle Einsatzbereiche identifiziert und Limitierungen sowie ethische Aspekte umfassend beleuchtet. Das Ziel ist es, den Teilnehmenden eine fundierte Entscheidungsgrundlage für den Einsatz solcher Programme zu vermitteln.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| X | A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung |
| X | B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte | |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| X | Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft |
| Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes | |
| Kategorie 3: Mediennutzung | |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |
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