Allgemeine und schulindividuelle Workshops und Veranstaltungen zu Lern- und Unterrichtssoftware, Medien-Methodik und -Didaktik, IT-Beauftragte, Medienbildungskonzepte, medienpädagogische Projekte…
Unsere Abrufangebote (beispielhaft):
- Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
- Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
- Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
- News Caching: Fakt oder Fake News? (Auf Abruf)
- Sowie hier akkreditierung.hessen.de/web/guest/akkreditierung/anbieterkatalog/detail?tspi=2649
- Gerne schulindividuell nach Vereinbarung
August 2018
| Datum/Zeit | Veranstaltung |
|---|---|
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Mo., 6. Aug. 2018 - Mo., 7. Aug. 2028 14:00 - 17:00 |
Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo., 6. Aug. 2018 - Mo., 7. Aug. 2028 14:00 - 17:00 |
Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo., 6. Aug. 2018 - Mo., 7. Aug. 2028 14:00 - 17:00 |
Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
End Of 10 --- digitalsovereignty
Digital Independence Day oder Endof10 - Gibt es ein Leben ohne GAMMA? Gelingt Schule ohne BigTech?
In einer kleinen Reihe von Beiträgen wollen wir uns anschauen, welche GAMMA (BigTech)-Produkte im Bildungsbereich zum Einsatz kommen und welche Alternativen es gibt.
Zuerst machen wir kleine Schritte. Gibt es Alternativen zu Microsoft Office? Muss ich unbedingt den Chrome-Browser oder Edge benutzen? Wie kann ich meine Mails ohne Outlook verwalten? Und, gibt es ein Leben ohne Instagram, Facebook und Co.?
Wenn diese Fragen geklärt sind oder ihr schon weiter seid, dann kümmern wir uns um das Betriebssystem: Auf einem Großteil der Rechner in Schulen und bei Lehrkräften läuft bzw. lief Microsoft Windows 10 oder Windows 11. Das Unternehmen macht seit Jahrzehnten geschickte Lobbyarbeit für sein Produkt und hat es mit seiner Beharrlichkeit geschafft, dass viele Mitarbeiter_innen in Ämtern und Behörden glauben, dass es ohne nicht geht.
Und deshalb wollen wir hier im Medienzentrum Frankfurt Lehrer_innen und Menschen aus dem Bildungsbereich ermöglichen, unter Anleitung die ersten Schritte zu wagen und auf dem eigenen Rechner mithilfe entsprechend vorbereiteter USB Sticks verschiedene „Geschmacksrichtungen“ von Linux auszuprobieren.
Linux ist ein seit 35 Jahren ständig weiterentwickeltes Betriebssystem, das auch auf älteren Rechnern installiert werden kann.
Wir begleiten die ersten Gehversuche mit unserem Team und planen gemeinsam mit euch die weiteren Schritte.
Wer es schafft, vor dem Termin seine Daten zu sichern, kann gerne vor Ort das gewünschte Linux auf seinem Rechner installieren. In der Regel geht das sogar parallel zu Windows, sodass nach der Installation beim Start des Rechners gewählt werden kann, welches Betriebssystem starten soll. Mittelfristig kann man so schrittweise den gewohnten Arbeitsablauf auf neue Anwendungen umstellen, um dann schlussendlich ohne Windows arbeiten zu können.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| X | A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte | |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes | |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| X | Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |
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