Allgemeine und schulindividuelle Workshops und Veranstaltungen zu Lern- und Unterrichtssoftware, Medien-Methodik und -Didaktik, IT-Beauftragte, Medienbildungskonzepte, medienpädagogische Projekte…
Unsere Abrufangebote (beispielhaft):
- Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
- Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
- Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
- News Caching: Fakt oder Fake News? (Auf Abruf)
- Sowie hier akkreditierung.hessen.de/web/guest/akkreditierung/anbieterkatalog/detail?tspi=2649
- Gerne schulindividuell nach Vereinbarung
August 2018
| Datum/Zeit | Veranstaltung |
|---|---|
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Individuelles Lerntempo im DaZ-Unterricht durch Lernsoftware ermöglichen (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Pädagogischer Tag oder Kollegiums-Halbtagsfortbildung – Einsatz von Medien in der Schule und deren nachhaltige Integration in die Schulkultur (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
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Mo, 6. Aug 2018 - Mo, 7. Aug 2028 14:00 - 17:00 |
Zukünftige Präsentationstechnologien in der Gegenwart (Auf Abruf)
Ort Offen/Ihr Wunschort, Deutschland |
Vorbelegrecht für Kolleginnen und Kollegen der BS-Gelnhausen
In dieser Fortbildung schauen wir uns konkret an, wie Sie mit einer Lerngruppe in verschiedene Berufswelten eintauchen können.
Die Fortbildung dient als basisqualifizierung, sodass Sie im Ansschluss mit Ihren Klassen vorbeikommen können und die VR-Brillen nutzen.
Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten:
Teilnehmende Lehrkräfte werden am Ende der Fortbildung in der Lage sein:
- VR-Brillen sicher und effektiv im Unterricht zu nutzen..
- Das Potenzial von VR für verschiedene Fächer zu erkennen und gezielt einzusetzen.
- Technische Grundlagen im Umgang mit VR-Brillen zu beherrschen (Installation, Einrichtung und Pflege der Geräte).
Methodische Gestaltung:
Die Fortbildung setzt auf eine Kombination aus theoretischen Inputs und praktischen Übungen. Zu Beginn werden die pädagogischen Potenziale von VR erläutert. Anschließend erhalten die Teilnehmenden in Kleingruppen die Möglichkeit, selbst VR-Brillen auszuprobieren und Unterrichtsszenarien zu simulieren. In einem praxisorientierten Teil erarbeiten die Lehrkräfte eigene Unterrichtseinheiten, die sie im Anschluss mit Kolleg*innen reflektieren. Die methodische Vielfalt (Präsentationen, Workshops, Gruppenarbeit) unterstützt einen nachhaltigen Wissenstransfer.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes | |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |
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